https://sites.temple.edu/nsfcareerakt/files/2019/06/140601033-%E5%8D%9A%E5%A3%AB%E6%AF%95%E4%B8%9A%E8%AE%BA%E6%96%87.pdf
摘要 数学教师的专业发展需要思考两个基本前提:究竟怎样才能成为一名专业的小学数学教师? 究竟是否有可能加速数学教师的专业成长进阶?本研究就是基于这两个基本的思考所触发。研 究包含三个问题:问 题一:课堂教学中哪些要素影响着教师的专业成长? 问题二:如 何利用这些要素促进新手教师的 ...