教育博士学位论文 - sites.temple.edu

https://sites.temple.edu/nsfcareerakt/files/2019/06/140601033-%E5%8D%9A%E5%A3%AB%E6%AF%95%E4%B8%9A%E8%AE%BA%E6%96%87.pdf

问题二:如 何利用这些要素促进新手教师的专业成长?——即探寻新手教师的专业成长路径。运用搭建的理论分析框架分析小学数学专家教师和新手教师的课堂教学, 通过策略维度下的教学差值对比, 探寻新手教师专业发展的路径。